11 червня 2026 року відбулось засідання «Клубу професійного розвитку практичних психологів закладів дошкільної освіти Вінницької області» на тему «Емоційний інтелект як основа комунікативної компетентності дошкільника».
Людмила Адамчук, методист Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Вінницької області, акцентувала увагу на розвитку емоційного інтелекту у дітей дошкільного віку, як фундаменту комунікативної компетентності, що дозволяє уникати конфліктів, легко адаптуватися в колективі, будувати здорові стосунки з однолітками й дорослими. Діти з розвиненим емоційним інтелектом мають більш високу самооцінку, впевнені в собі, швидше адаптуються до нових обставин, успішніше навчаються, користуються популярністю у своїх однолітків. Крім цього, вони ефективніше діють в конфліктних ситуаціях і проявляють менше неспокою.
В ході засідання Клубу практичні психологи поділилися власним досвідом роботи та напрацюваннями з даної тематики.
Яна Княжевська, практичний психолог КЗ «ДНЗ №46 Вінницької міської ради» презентувала свій досвід роботи спрямований на розвиток емоційного інтелекту у дошкільників, подолання тривоги та страху, відновлення внутрішньої радості, віри у власні сили, використовуючи вправи «Радіти разом», «Мемка-Мімка» та арттерапевтичні розмальовки.
Практичний психолог ЗДО «Золотий ключик» Лука-Мелешківської територіальної громади Надія Суходольська поділилася досвідом впровадження програми «Думай на рівних», як ефективним інструментом формування емоційної грамотності та розвитку комунікативних навичок у роботі з дітьми дошкільного віку. За результатами впровадження програми, діти стали краще розпізнавати та називати власні емоції, розуміти причини їх виникнення, ідентифікувати емоційні стани однолітків.
Розвиток емоційного інтелекту є важливою передумовою формування комунікаційної компетентності дошкільника, адже вміння розуміти власні емоції та емоції інших людей сприяє налагодженню ефективного спілкування, побудові позитивних взаємин і успішній соціалізації дитини.
Катерина Гресько, практичний психолог КЗ «ДНЗ №4 Вінницької міської ради» представила досвід роботи у створенні безбар’єрного, корекційно-розвивального середовища, як ефективна відповідь на сучасні виклики у роботі з дошкільниками. Авторська модель інтерактивного простору через систему функціональних осередків, спрямована на розвиток емоційної регуляції, соціальних навичок та зниження тривожності дітей. Результативність підходу підтверджена позитивною динамікою у розвитку емоційної грамотності, соціальної компетентності та загального психологічного благополуччя вихованців.
Учасники відзначили високу професійність, інформативність та практичність матеріалу, яким обмінювались фахівці протягом навчального року на засіданнях Клубу професійного розвитку практичних психологів закладів дошкільної освіти Вінницької області.
