З метою покращення методичного забезпечення діяльності,  вдосконалення професійних знань та практичних вмінь 19 березня 2026 року відбулось засідання «Клубу професійного розвитку практичних психологів закладів дошкільної освіти Вінницької області» на тему: «Створення безпечного, інклюзивного та підтримувального середовища в закладів дошкільної освіти шляхом розвитку навичок емоційного інтелекту,  стресостійкості та комунікації в учасників освітнього процесу» під методичним супроводом  Людмили Адамчук, методиста Навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти Вінницької області.

Закліцька Наталя, практичний психолог Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад №23 Вінницької міської ради», презентувала інноваційний проєкт «Подорож сенсорними лабіринтами, або подолання прихованих проблем», в якому розкрила системну модель психолого-педагогічного супроводу учасників освітнього процесу з метою подолання порушень сенсорної інтеграції у  дітей, як прихованого бар’єра труднощів у навчанні та емоційної нестабільністі. Звернула увагу на особливості діагностики за допомогою опитувальних листів та практичне застосування сенсорних дієт у роботі дошкільного закладу та в родині.

Кушніренко Ольга, практичний психолог Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад №67 Вінницької міської ради», представила досвід впровадження програми Ольги Косенчук та Наталі Тарнавської «Дбаємо про емоції – мову серця». Це парціальна програма, схвалена МОН України,  сприяє розвитку емоційного інтелекту, емпатії та самосвідомості дитини за допомогою різноманітних інструментів, технік та методик.

Савчак Наталя, практичний психолог  Комунального закладу «Заклад дошкільної освіти №20 Вінницької міської ради», поділилась практиками арт-терапії, які допомагають зміцнювати стресостійкість та відновлювати внутрішні ресурси педагогів, познайомила з цікавими прийомами роботи з дітьми, що сприяють безпечному  проживанню емоцій на тілесному рівні, формують у дошкільників навички спостереження за своїми тілесними відчуттями.

Обмін напрацюваннями, різноформатні активності, підтримка колег, позитивне, дружнє коло однодумців сприяли підтримуючому професійному спілкуванню фахівців психологічної служби.